En r\u00e9alit\u00e9, Luciana Schweizer voulait \u00eatre m\u00e9decin, et non pas enseignante. Mais son p\u00e8re lui interdit de faire m\u00e9decine, estimant ces \u00e9tudes trop astreignantes pour la sant\u00e9 d\u2019une jeune fille. Elle commence donc par travailler comme secr\u00e9taire dans une entreprise de transport b\u00e2loise puis fait un stage d\u2019\u00e9tudiante d\u2019une ann\u00e9e dans le sud de l\u2019Angleterre, chez Ciba (l\u2019actuelle Novartis). Mais le travail de bureau l\u2019ennuie profond\u00e9ment. Elle \u00e9tudie alors le fran\u00e7ais, l\u2019anglais et l\u2019histoire \u00e0 B\u00e2le et \u00e0 Paris, suit des cours magistraux en psychiatrie destin\u00e9s aux non-m\u00e9decins et devient enseignante.<\/p>\n
En 1956, Luciana Schweizer d\u00e9bute comme enseignante au gymnase pour filles de B\u00e2le, appel\u00e9 peu flatteusement \u00ab la cage aux singes \u00bb. Il y a quarante \u00e9l\u00e8ves par classe. Beaucoup d\u2019enseignantes de l\u2019\u00e9tablissement militent depuis des ann\u00e9es pour les droits politiques des femmes, par exemple au sein de l\u2019association suffragiste b\u00e2loise. Les enseignantes sont non seulement priv\u00e9es de l\u2019\u00e9galit\u00e9 des droits, mais elles sont fortement discrimin\u00e9es par rapport \u00e0 leurs coll\u00e8gues hommes dans la vie professionnelle quotidienne. Les enseignants gagnent plus que les enseignantes. En outre, les femmes sont soumises \u00e0 la \u00ab clause du c\u00e9libat \u00bb, instaur\u00e9e apr\u00e8s la Premi\u00e8re guerre mondiale sous pr\u00e9texte qu\u2019il y avait pl\u00e9thore de personnel enseignant : une enseignante qui se marie perd son poste ; elle peut au mieux continuer de travailler comme auxiliaire, en \u00e9tant mal pay\u00e9e, moyennant des contrats d\u2019un an et sans caisse de pension.<\/p>\n
On comprend que ces discriminations aiguisent le sentiment de r\u00e9volte qui s\u2019empare des enseignantes dans la salle des professeures le lundi matin suivant le scrutin du 1er <\/span>f\u00e9vrier 1959 : le corps \u00e9lectoral masculin vient de rejeter le premier projet f\u00e9d\u00e9ral de suffrage f\u00e9minin \u00e0 une majorit\u00e9 de 66 %. Les enseignantes ne peuvent pas laisser passer ce r\u00e9sultat sans r\u00e9agir. L\u2019id\u00e9e de faire gr\u00e8ve vient de Rut Keiser, docteure en histoire et en philologie, enseignante et ancienne vice-rectrice. Pour Luciana Schweizer, il est clair qu\u2019elle doit participer \u00e0 la gr\u00e8ve, m\u00eame si le suffrage f\u00e9minin ne l\u2019int\u00e9resse pas sp\u00e9cialement. Elle est en effet consciente de l\u2019importance que la lutte pour les droits politiques rev\u00eat pour ses coll\u00e8gues plus \u00e2g\u00e9es : \u00ab Ces femmes \u00e9taient \u00e9duqu\u00e9es, intelligentes, int\u00e9ress\u00e9es par la politique, mais elles ne pouvaient pas voter. Elles luttaient de toutes leurs forces. J\u2019ai particip\u00e9 \u00e0 la gr\u00e8ve par solidarit\u00e9. \u00bb<\/p>\n Le lendemain matin \u00e0 10h, on sonne \u00e0 la porte du domicile de l\u2019enseignante : sur le perron se trouve toute la classe \u00e0 qui elle devait donner un cours d\u2019histoire. Le recteur a renvoy\u00e9 les gymnasiennes \u00e0 la maison parce qu\u2019aucune enseignante n\u2019est venue travailler. Luciana Schweizer est soulag\u00e9e : l\u2019appel \u00e0 la gr\u00e8ve a \u00e9t\u00e9 suivi. \u00c0 midi, Radio Berom\u00fcnster fait un reportage sur le sujet : le 3 f\u00e9vrier 1959, 39 des 50 enseignantes auraient d\u00fb faire cours. \u00c0 part deux, qui n\u2019avaient pas de contrat fixe, toutes les enseignantes ont sign\u00e9 la d\u00e9claration de solidarit\u00e9. Les deux secr\u00e9taires de l\u2019\u00e9cole sont \u00e9galement en gr\u00e8ve.<\/p>\n Quel est l\u2019impact de cette action de protestation ? Ce n\u2019est pas tr\u00e8s clair au d\u00e9part. Certains coll\u00e8gues et le recteur comprennent le m\u00e9contentement des enseignantes. D\u2019autres r\u00e9agissent mal. Les journaux s\u2019emparent de l\u2019\u00e9v\u00e9nement, y compris le New York Times<\/i>, et les enseignantes re\u00e7oivent de multiples messages, surtout de soutien. Lorsque l\u2019affaire passe devant le comit\u00e9 d\u2019inspection, Luciana Schweizer fait partie de la d\u00e9l\u00e9gation de trois femmes d\u00e9sign\u00e9es pour repr\u00e9senter les protestataires. Le comit\u00e9 se contente d\u2019un avertissement \u00e9crit et supprime un jour de salaire aux gr\u00e9vistes.<\/p>\n La gr\u00e8ve des enseignantes b\u00e2loises traduit la force du mouvement suffragiste dans le canton de B\u00e2le-Ville : en 1966, il sera le premier canton de langue allemande \u00e0 donner aux femmes le droit de vote et d\u2019\u00e9ligibilit\u00e9 au niveau cantonal.<\/p>\n La m\u00eame ann\u00e9e, Luciana Schweizer \u00e9pouse un m\u00e9decin hongrois, Stefan Thordai. Apr\u00e8s avoir quitt\u00e9 le gymnase pour filles de B\u00e2le, elle continuera de s\u2019investir dans la gr\u00e8ve. Elle ne faisait pas partie des instigatrices du mouvement en 1959, mais elle en est une actrice importante : elle prononce des discours, donne des interviews et rappelle qu\u2019il faut combattre pour les droits politiques. C\u2019est la gr\u00e8ve qui a sensibilis\u00e9 Luciana Thordai-Schweizer aux droits des femmes. Alors qu\u2019elle s\u2019int\u00e9ressait peu \u00e0 la politique auparavant, elle n\u2019a manqu\u00e9 que deux scrutins depuis 1971. Et le combat pour l\u2019\u00e9galit\u00e9 des droits n\u2019est pas termin\u00e9 \u00e0 ses yeux : \u00ab Nous ne sommes pas encore au bout de nos peines. \u00bb<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/ch2021.ch\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/large.png\")
<\/p>\n